10DANCE

《10DANCE》同樣問題也能有新回答。想討論描寫是否完整，可以把起因、嘗試與回應分開整理，看看自己在哪一個連接仍需要更多理解。轉變過程中的停留，可以從當時的限制與壓力來理解。

一個較小的選擇，也可能改變讀者對人物的某項認識。反應變得熟練以前，人物如何處理不確定也值得細看。想說成長很明顯，可以找一個前後相近的情境作對照。

心境如何移動值得想。讀完後回顧前面的遲疑，新的理解可能使那些停頓顯得必要，也可能暴露仍未解答的部分；兩種觀察可以並存，不必為了維持一致評價而刪掉其中之一。理解增加未必立刻表態。

回頭比較原先的反應。相同結果背後的考慮可能不同，評價時可以分開整理。讀到一次退回舊習慣，可以先看看當時出現了什麼壓力。

回顧一段轉變，可以依序記下最早的限制、出現的新資訊、實際嘗試與留下的問題，讓閱讀記錄呈現變化如何發生，而不只保留最後的形容。對一次決心的評價可以暫時保留，接著看它如何面對壓力與限制，觀察語言怎麼逐步接到實際行動。先確認前後條件是否相同。

一次修正如果顯得輕巧，可以回看先前累積的經驗，確認閱讀分量是不是已經放在較不顯眼的過程裡。變化前後可以連著看。看見嘗試中的猶豫，不必急著要求立刻克服，先整理人物害怕失去什麼，能使過程讀來更具體。